本科生培养

建筑环境与能源应用工程


(原名建筑环境与设备工程,2002年开始招生

培养能胜任采暖、通风、空调、净化、冷热源、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障工作的应用型人才。侧重加强热力、流体、传热传质、以及计算机、自动控制、电子信息等理论的学习与实践,注重建筑节能、绿色环保、持续发展意识培养;突出热工技术、自动化技术、电气技术与电子信息技术在建筑领域中的应用,培养应用多学科知识解决建筑领域中建筑环境控制、能源应用方面等多学科交叉工程问题的能力。

2014年建筑环境与能源应用工程专业列入自治区优势特色专业建设。

一、培养目标

培养德、智、体多方面发展,具备从事本专业技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力,能胜任采暖、通风、空调、净化、冷热源、燃气等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障工作的应用型人才。

二、专业特色

本专业结合桂林电子科技大学电子信息的背景,以培养建筑环境与能源应用工程规划、设计、施工、管理的知识和能力为主要目标;侧重加强热力、流体、传热传质、以及计算机、自动控制、电子信息等理论的学习与实践,注重建筑节能、绿色环保、持续发展意识培养;突出热工技术、自动化技术、电气技术与电子信息技术在建筑领域中的应用,培养应用多学科知识解决建筑领域中建筑环境控制、能源应用方面等多学科交叉工程问题的能力。

三、毕业要求

通过系统学习,本专业毕业学生应达到以下要求:

1.具有社会责任感、科学的世界观、正确的人生观、求真务实的科学态度、踏实肯干的工作作风、高尚的职业道德以及较丰富的人文科学素养;

2.了解本专业的发展现状和趋势,具有良好的资源、能源、环境、生态可持续发展的理念和工程质量、职业健康、安全和服务的意识;

3.具有从事建筑环境控制、能源应用方面的技术工作所需的自然科学知识以及一定的工程设计基本能力;

4.掌握扎实的建筑环境控制与能源应用工程专业技术基础理论和专业技术知识;

5.具有综合运用所学专业知识与技术,提出建筑环境工程技术方案、进行工程设计、系统运行和维护以及解决本专业一般工程问题的能力;

6.了解行业的政策、法规、本专业领域的技术标准和规范,具有应对危机与突发事件的初步能力;

7.具有一定的交流、竞争与合作以及获取信息和职业发展学习的能力。

四、课程计划与毕业要求的对应矩阵

一级目标

二级目标

三级目标

知识/素质/能力

实现(课程名称)

1.具有社会责任感、科学的世界观、正确的人生观、求真务实的科学态度、踏实肯干的工作作风、高尚的职业道德以及较丰富的人文科学素养

1.1具有社会责任感、科学的世界观、正确的人生观、求真务实的科学态度、踏实肯干的工作作风、高尚的职业道德

1.1.1具备基本政治素质,培养社会主义核心价值观

学习马克思主义基本原理、毛泽东思想、中国特色社会主义理论,巩固社会主义、共产主义信念,树立崇高理想

马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策

1.1.2高尚的职业道德

学习专业相关的法律法规,树立社会主义道德观

思想道德修养与法律基础、入学教育

1.2具有较丰富的人文科学素养

1.2.1掌握基本历史知识和常识

了解中国近代发展史,形成正确历史观

中国近代史纲要

1.2.2具备初步的经济、文化、艺术等方面的修养

通过全校通识课的学习,形成正确的经济观、文化观、艺术观、掌握基本的工程经济分析方法

人文与社会科学类、文化与艺术类、经济与管理类课程

 

 

 

 

2. 了解本专业的发展现状和趋势,具有良好的资源、能源、环境、生态可持续发展的理念和工程质量、职业健康、安全和服务的意识

2.1良好的可持续发展理念

2.1.1了解本专业的发展现状和趋势

通过课堂学和实践,了解专业发展历程和现状,了解主要发展方向

建筑环境与能源应用工程专业导论、专业认知实习、专业任选课

2.1.2具有资源、能源、环境、生态可持续发展的基本知识

通过课堂学习掌握资源、能源、环境、生态的基本概念和相关知识

建筑环境与能源应用工程专业导论、建筑环境学、自然科学与技术工程类通识课程

2.1.3具有良好的可持续发展理念

通过课程学习和实践环节形成良好的可持续发展理念

建筑环境与能源应用工程专业导论、建筑环境学、建筑节能技术、自然科学与技术工程类通识课程、生产实习、毕业设计

2.2工程质量、职业健康、安全和服务的意识

2.2.1工程质量意识

主要通过课程、课程设计、毕业设计等实践环节,形成工程质量意识

自然科学与技术工程类通识课程、暖通空调综合课程设计、生产实习、建筑电气综合课程设计、毕业设计、专业任选课

2.2.2职业健康、安全和服务的意识

通过课程学习和实践环节开成初步的职业健康、安全和服务的意识

心理健康教育类通识课程、体育课

3.具有从事建筑环境控制、能源应用方面的技术工作所需的自然科学知识以及一定的工程设计基本能力

 

3.1具有自然基础科学知识

3.1.1掌握数学基本知识和理论

掌握工程数学基本概念和理论完成一般工程问题的数理计算、推导,形成简单的数学思维,掌握初步的建模方法

高等数学AIAII、概率论与数理统计、线性代数B

3.1.2掌握物理基础知识与基本实验验技能

了解基本物理现象,掌握相关概念、基本定律和理论;掌握实验的基本观察、测量方法及步骤,掌握数据处理、结果分析的一般方法

大学物理AIAII、物理实验III

3.2具有工程设计的基础能力

3.2.1掌握建筑工程图学的基本理论和基本制图技能

课堂学习建筑工程图学基本理论实践环节掌握基本制图技能

建筑工程图学、计算机建筑绘图实践

3.2.2掌握计算机应用基本知识和技能

课堂学习和实践环节学习计算机基本知识掌握计算机应用技能

大学计算机基础AC语言程序设计AC语言程序设计A实验、单片机原理及应用、微机应用综合实践、建筑自动化综合实践、建筑电气综合课程设计

4.掌握扎实的建筑环境控制与能源供给工程专业技术基础理论和专业技术知识

4.1掌握扎实的专业基础知识

4.1.1掌握工程力学基本知识和分析方法

掌握工程力学基本知识、力学分析方法

工程力学III、力学与机械基础实验

4.1.2掌握电子技术基本知识和电路分析基本方法

电路原理和分析方法、电子电路知识、电子元件知识

电工与电子技术III、电工与电子技术实验

4.1.3掌握机械学基本知识

掌握通用机械零部件相关基本知识和概念、工程常用材料的性能及处理方法、公差与技术配合的基本概念

机械学基础、力学与机械基础实验

4.1.4掌握自动控制基本知识和理论

了解以传递函数为基础的经典控制理论的基本知识和理论

自动控制理论

4.1.5掌握建筑热、湿环境的基本知识和理论

建筑物基本知识人体舒适感,建筑热、湿、声、光环境知识及控制方法

建筑概论、建筑环境学、建筑环境测试技术、建筑环境测试实践

4.1.6掌握流体力学、热力学、传热、传质学的基本原理与方法

掌握流体力学的基本概念、基本理论和分析问题的基本方法;掌握热能有效利用以及热能与其它能量转换规律,工质间动量、热量、质量传递规律

流体力学、工程热力学、传热学、热质交换原理与设备、流体输配管网、热工基础实验、传热传质综合实验

4.2掌握扎实的专业技术知识

4.2.1空气调节与冷源设备知识

掌握空调系统和冷源设备的组成、结构、工作原理,了解相关设备选型计算过程

空调与制冷;制冷、空调与供热实验

4.2.2建筑采暖与热源设备知识

掌握采暖系统和热源设备的组成、结构、工作原理,了解相关设备选型计算过程

供热与锅炉;制冷、空调与供热实验

4.2.3建筑设备自动化知识

掌握建筑设备常用电气控制和自动化知识

建筑电气技术建筑设备控制技术电气控制技术、建筑自动化综合实践、建筑电气综合课程设计

5.具有综合运用所学专业知识与技术,提出建筑环境工程技术方案、进行工程设计、系统运行和维护以及解决本专业一般工程问题的能力

5.1提出建筑环境工程技术方案、进行工程设计、系统运行和维护能力

5.1.1暖通空调工程设计能力

通过课程学习和实践锻炼掌握暖通空调工程设计内容、方法、流程和步骤,培养工程设计能力

空调与制冷、供热与锅炉、暖通空调综合课程设计、毕业设计

5.1.2建筑设备自动化、建筑电气工程初步设计能力

掌握建筑设备自动化、建筑电气工程设计内容、方法、流程和步骤,培养初步设计能力

建筑自动化综合实践、建筑电气综合课程设计、毕业设计

5.1.3系统运行和维护能力

通过综合实验和实践环节培养学生对暖通空调设备系统运行和维护能力

制冷、空调、供热实验;建筑自动化综合实践、生产实习

5.2综合运用所学专业技术与技能解决本专业一般工程问题的能力

5.2.1分析解决一般工程问题的初步能力

通过设计性综合性实验、机械工程与电子工程训练,培养学生分析解决一般工程问题的初步能力

机械工程训练、电子工程训练、设计性综合性实验

5.2.2分析解决建筑环境工程一般问题的能力

通过专业综合性实验与实践环节培养学生分析解决专业工程一般问题的能力

制冷、空调、供热实验、建筑电气综合课程设计、建筑自动化综合实践、生产实习、毕业设计

6.了解行业的政策、法规、本专业领域的技术标准和规范,具有应对危机与突发事件的初步能力

6.1了解行业的政策、法规、本专业领域的技术标准和规范

6.1.1了解行业的政策、法规

了解与建筑行业相关的政策、法规

形势与政策、生产实习、毕业设计

6.1.2了解本专业领域的技术标准和规范

了解本专业领域的技术标准和规范

暖通空调综合课程设计、建筑电气综合课程设计、毕业设计

6.2具有应对危机与突发事件的初步能力

6.2.1具备日常生活、工作的基本安全知识和意识

通过课堂和实践,掌握与生活、工作相关的一般安全知识、常规突发事件的处理方法、流程

大学生安全教育、大学生安全教育实践

6.2.2应对专业领域危机与突发事件的初步能力

具有应对采暖、供热、空调工程施工、系统运行中发生的危机与突发事件的初步能力

军事教育课、生产实习

7.具有一定的交流、竞争与合作以及获取信息和职业发展学习的能力

7.1一定的交流、竞争与合作能力

7.1.1较好的日常生活工作中的相互沟通、交流、团队合作能力

在实践团队中能较好地进行语言、书面的表述,并能与其他队员分工、合作

分组实验、课程设计、体育课、创新创业课程环节

7.1.2初步具有一定学术交流、行业协作与竞争力

能进行文献检索和归纳总结,在老师指导下完成学术写作

专业课程中的科技论文写作、毕业设计

7.2获取信息和职业发展学习的能力

7.2.1获取信息能力

能够使用软、硬应用工具,通过网站、媒体等途径,从与专业相关的社会组织、团体、机构等获取信息

大学计算机基础、课程设计、毕业设计

7.2.2职业发展学习的能力

了解职业工作中不同(技术)职位对入职者的知识能力的要求,能够制定自身职业发展和学习计划

职业生涯与发展规划、就业指导、建筑环境与能源应用工程专业导论